世界各地的“学习”有什么样的区别？出现这些差异的原因和结果是什么？为了探获这些疑问，哈佛大学的4名书呆子开始“学习”的探险。该纪录片认真而有趣地解密诞生当今文明的原动力，即学习的秘密。
每次看到这些关于教育的纪录片 然后找到共鸣 起床做操晨读 快速吃饭午休balabala 都不知道自己当时是怎么过来的 完全不知道自己在中学高中里面做了些啥 不知道自己想些什么 不知道自己要做什么 就像被水推这到处飘一样 像蜉蝣一样
4个哈佛学生去探究各国学习的文化。 1.韩国 大峙洞 晚上10点十几家辅导班下课，16岁孩子凌晨1点睡觉。12岁12点睡。 在韩国大学决定人生很多部分，竞争非常激烈。为了避免人生的不幸而努力学习。 周围人的想法，学习不好不和你玩 韩国：学习是为了竞争，激烈竞争中获胜才能生存 2.中国。河南状元村 学习就是为了考试 无非运用 相信努力能改变命运 3.印度 环境艰苦 渴望通过学习改善生活环境 4.犹太人 以色列 图书馆很吵发表各自的意见 老师经常会问：你的想法是什么 希望孩子不是简单地背诵 而是拥有自己的想法！ 西方人善于讨论分享 请教知识 参与合作 东方人更习惯独自学习，展示不足是很弱的一种表现
学习是满足自己的兴趣的，我感觉自己已经被压榨地对啥都没啥兴趣了
很有意思，了解到了学习的本质
Ask rather than listening 一个是目的 一个是手段